短篇小说:成绩单

刘主任此时满脸讨好的笑,但对王主任来讲是狰狞的笑,要命的笑,他接着说:“就是这次成绩嘛,我们年级还是考得不咋样,王主任你也知道,”

一位科学老师说,几年前,有个家长看孩子拿到“合格”,跑到学校大闹一场,说要改“优”。可是拿出孩子的平时作业,六七次都没完成,家长看到后只能默默认了。

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“那好,主任我就先走了。”刘主任悻悻地离开了。

但家长真正重视的,还是高考会考的那些科目,还是最终的考试成绩。家长宁愿花大把钱给孩子报音乐班、美术班,也不告诉孩子好好上学校里的音体美课,终究还是眼里只有“小升初”。

       语数英三位备课组长分别从学科特点、学习过程中存在的问题以及学习要求等几个方面给家长提出了很多有效的建议。

突然,他脑子有什么东西闪过,“数学组长不就是刘主任吗?”接着他又笑着说:“算了,看你小子帮了我,就饶了你。”

有位五年级学生的家长表示:“不是我们不能接受‘良好’,主要是老师要公平,要有一套合理的评价标准。去年,女儿在语文的阅读理解这一项拿到‘良’,后来老师告诉我们拿“良”的原因,还提出一些改进的建议。这样就很好。”

     多功能厅内座无虚席,家长们认真聆听。

这已经是第三次打败仗了,前两次全年级的成绩与之前的考试相比一次不如一次(用一落千丈这词也不为过)已引起家长的“公愤”了,校长听到这些后,也没放过身为年级主任的他,没过多久 ,他就被校长叫去歇斯底里地“洗礼”了一道。而这次成绩又大大令人失望,他耳边仿佛又响起了校长那雷鸣般的话语:“如果年级下次再考差了,你那位置是不是该考虑一下了。”话虽模糊,但王主任不是笨蛋,连忙说;“校长,请您放心,下次一定考好。”

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“怎么办,看来我这个位置保不住了,”他叹了口气,迈着步子在办公室里来回走动。

家长为什么接受不了一个良好

     英语学习虽不易,但学习没有捷径,按要求学习才能进步。

“别急,主任,这次考成这个样,如果一旦公布,引起家长‘公愤’不说,校长肯定要来找你的,你也难堪,见你平时对我们这么好,”王主任冷笑了一声,刘主任仿佛也不在意,继续说道:“我有个主意,可以瞒过他们,您听听,”王主任脸角好像笑了一下,“这次就别实分公布了,我们可以采取字母等级测评制度这种方式,这样,学生和家长都不知道具体情况了。主任,你觉得如何?”

给孩子评定成绩本就该是老师的工作和权利,老师是要对每个孩子负责的,不能因为某个父母的恳求甚至逼迫而背离定期初下的成绩评定标准,这样是对其他学生的不负责任!

                                                             第二部分

“咚咚”一阵急促的敲门声打碎了王主任的思虑。

1.作为家长,一定要尊重老师固有的评定成绩的权利,家长不能因为一己之私就否定老师一年的工作。家长在追求全优的过程中,更要关心孩子哪些地方学的不足。

          六年级语数英备课组长细致地讲述了如何做到家校共筑做好小升初的衔接。

来人着实让王主任吓了一跳,不是校长,而是比校长令他更担心害怕的人——刘主任,副的。在这个节骨眼儿,只要有人向校长毛遂自荐,自己卸任没有百分之一百的可能,也有百分之九十。而姓刘的落井下石的可能性最大。想到这儿,汗珠不知不觉地从他的手心中溢了出来。

耐撕BaBa认为:

      家长们的阵阵掌声体现了他们与学校共同的心声:家长主动参与学生安全,才是对孩子真正的爱。

“王主任,你好,”刘主任点头哈腰地说道。

王校长说:

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成都 2013.7

这大概就是为什么一些家长看到孩子成绩单上的“良好”会“轰炸”老师的原因。

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“进来,”王主任生气地对门外吼了一句,心想,谁会在这个时候来,难道是校长,不可能,他还不知道这件事。他的心颤抖了一下。

有记者联系到卖鱼桥小学的王怡芳校长,王校长表示这事她在十几年前就遇到过,她在收到这位美术老师的消息后,马上给所有老师发了信息:希望老师们尊重自己,坚持教育的底线,绝对不能打“人情分”。

      王主任总结到:人才的发展是有不同道路的,家长们要批判性的看待学生成绩,提倡“绿色成绩”,让学生健康快乐成长。

一阵关门声后,“太好了,不用担心了。”王主任心花怒放地拿起成绩单,上下扫了一遍,“咦,数学这么重要的学科竟是年级差,下降得最多的学科,以后应该抽空找数学组长谈谈。”

一般开学第一周,这些综合学科(美术、音乐等不需要卷面考试的学科)的老师,都会统一做好规定。常有家长想请老师通融一下,不过,这是底线问题,不能妥协。”

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澳门新萄京4473,王主任没好声好气地说;“你干什么?”

编者按:如今,越来越多的“名校”小升初考试开始注重孩子小学六年以来的成绩,使得家长们对孩子的考试成绩越来越敏感。期末考试,仿佛已经不仅仅是对学生的测验,更是对家长的测验。

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“嗯,让我考虑考虑。”王主任嘴上虽这么说着,其实他心里不知说了多少个“好”了。

素质教育不背这锅

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“哎呀,怎么考成这样。”王主任一筹莫展地面对着年级成绩单,眉头拧成了一个疙瘩。

最近,杭城的一些家长,因为孩子成绩单上的一个“良好”掀起了一阵骚动。

       数学是严谨的,容不得半点马虎,掌握学习方法是重要的。

“知道什么?”王主任一下打断,脸慢慢变成铁青色,心里不由地传来一阵阵寒凉。

“有些家长甚至是哭着来的,表面上看是重视美术、音乐,其实背地里都是因为小升初对学科‘全优’的要求。”一位小学班主任直戳重点。

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“哐当”

一个“良好”引发的骚动

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摘要: 哎呀,怎么考成这样。王主任一筹莫展地面对着年级成绩单,眉头拧成了一个疙瘩。这已经是第三次打败仗了,前两次全年级的成绩与之前的考试相比一次不如一次(用一落千丈这词也不为过)已引起家长的公愤了,校长听到 ...

www.4473.com,小升初的确给父母和孩子带来了很大的压力,于是一些父母把音体美等学科当成了升学的工具,这是学校一方难以接受的,但也实属无奈之举。

        王主任主持召开家长课程,简要陈述本次家长课程的主要内容: 由杨朝栋老师讲述《家校携手共创文明校园•安全校园》,再邀请语数英备课组长讲解各科学习要求。

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        为积极加强学校与家长的沟通,进一步增强家庭教育的针对性、有效性为提升家长的教育水平,2018年4月11日下午17:30分,东明学校六年级级部举行了以“共创文明校园•安全校园”为主题的家长课程活动。

“老师给学生做评价,都是有凭有据的。老师手里有个手册,记录着孩子们的平时表现,到了期末评出优秀、良好、合格不同等级。像品德这门课,还需要学生互评。这背后是一整套完整的评价体系,并不是随意凭心打的分。

        语文不是枯燥的,也可以有不同的展示形式!

澳门新萄京4473 11有家长“求着”老师,让老师把孩子成绩单上的良改成优

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所以,公开、科学、详细的评分标准才让家长心服口服。

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不少民办初中招生要求报名学生提供五、六年级的成绩单,有学校明确要求:如果成绩单里出现一个“合格”,就没有资格参加自主招生。有的学校要求更严格:语文、数学等主要科目不能出现“良好”。但并非所有学校都是如此。

      此次课程不仅提高了家长对家长课程的重视,家长意识到学生安全的重要性,而且还为家长提供了适用的学生学习语数英应注意的心态和措施,增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的的了解与认识,提高家长的教育水平,以家庭、学校、社会“三位一体”的教育合力有效促进学生的健康成长。

3.最重要的一点还是:老师绝对不能因为家长的威逼利诱而随意更改学生的成绩。

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2.作为老师,成绩评定标准一定要公开化,在开学时就要告知家长,并在期末时告知学生到底哪里做的不足。不仅如此,科学详细的评分标准才能说服家长。

        杨朝栋老师讲述了《家校携手共创文明校园•安全校园》,使家长意识到学生安全的重要性,做好家庭、学校、社会“三位一体”的教育合力。

还是那句话:“好学校对一个人有多重要”。所以父母们都在竭尽全力将孩子送进好学校。

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只是由于大多数学校的音体美学科没有试卷,都是老师自行组织测试评分,学校也没有打分比例的要求,换句话说,全班都评为优秀也是可以的。

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所以有些家长,应该改变自己的思路与想法,不要只会一味地追求全优,不关心孩子到底哪里学的不够好。

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但是,“教学分学科,但对老师的尊重不要分学科”。

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老师们在聊到这件事时都表示自己也曾遇到过,大多发生在四年级及以上的学生上。

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孩子说这次是考唱歌,您是音乐老师,比较专业,我们应该怎么帮她提高音乐成绩呢,这课不像语数英,有作业,有辅导。我一想到如果到了四年级,成绩单要记档案,音乐再挂个B,真不是滋味。

        杨朝栋老师系统阐述了学生安全的重要性以及如何采取措施来保证学生安全,以丰富的图片直观展示学校为保证学生安全进行的情景式演练。

有家长“求着”老师,让老师把孩子成绩单上的良改成优

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常有“副科”老师感慨,觉得自己被区别对待,相对来说不受家长的重视和尊重。不少家长都觉得音体美学科不重要,是副科,不应该成为小升初路上的绊脚石,所以才出现了开头的例子。

                                                           第一部分

在打分问题上,还是有老师处理的比较好的。比如一位音乐老师,在开学第一堂课时都会把自己的评价细则说一遍,家长会上也会介绍这些细节。

      瞧瞧家长们听的多认真啊!家长边听边记,收获满满。

张校长给予的回复是:“平常心对待,不必追求全优。”

                                                                       第三部分

做为家长很担心这样评分是否公平公正,没有一套公开的评分机制让家长很不放心,生怕老师会“情感战胜理智”给自家孩子打一个不实的分数。再加上成绩全优是一些民办学校小升初的必需要求,家长们也是无可奈何。

无独有偶,卖鱼桥小学的一位美术老师在给学生成绩时犯了难,她只能给校长王怡芳发信息求助。

素质教育被挂在嘴边也好多年了,虽然《义务教育小学科学课程标准》中小学科学课也被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”了。

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现在暑假体育都有作业,孩子们可以按老师要求去练,还可以练上去,可是音乐,我连音乐老师是哪位,上什么课都不太清楚。”

今天拿到了孩子的成绩报告单,其他各科都是A,唯独音乐是B。我比较焦虑,因为我们家没人懂音乐,孩子也没学乐器,她的声音本身也是个破嗓子。

所以我们可以理解父母的用心良苦,但是一些父母不尊重老师的工作,逼着老师改分数的行为让我们觉得可笑和愤怒。

家长们为什么都在追求全优

“张校长您好,放暑假还要打扰您。

学科的确有重要和不重要之分,但是对老师的尊重,是不分学科的。家长要尊重老师,要肯定老师的辛苦和付出。不仅家长要这样做,同时还要引导孩子想想老师教学的辛苦之处,让孩子也要学会尊重老师。

又到了期末出成绩的时候,一位小学校长在自己的公众号上公布了一张与家长的对话截图,内容如下:

在升学的路上,家长们越来越焦虑。

其实很多家长还是通情达理的。

素质教育的路,任重而道远。

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